专业课理论结合实践教书育人
机械工程与自动化学院 王立萍
各位领导同事们大家好！再一次成为三全育人报告会的汇报者，我更加忐忑，虽然一直不断努力，觉得与优秀仍存在差距。感谢学院领导多年来对我以及我所在教学团队的鼓励和帮助，感谢各位亲爱的同事们和我的学生们给我的宽容和帮助！谢谢！
我从2002年博士毕业后开始主讲《机械设备维修与维护》和《冶金设备及自动化》两门专业课，这两门专业课的授课对象是机械工程、机械设计制造及其自动化和电信学院自动化专业高年级学生，是帮助学生将所学专业基础知识应用于毕业设计和企业实际工程问题的桥梁课，也是大多数学生毕业后从事专业工作所需要的综合技术应用课程，这两门课都是我当年在校期间没有学过的课程。
如何帮助学生更好地记忆理解和分析应用课程的理论知识？如何引导学生通过参与实践活动提升专业工作实践能力和职业素养？如何设计实践活动以帮助学生将专业课程学习提升到科研高度，从而得到“从理论到实践再到理论”的螺旋上升？这是我和我的团队教师们20年来一直思考、探索和实践的方向。为此，我们主要做了以下四方面的工作。
1.提高团队教师的实践教学能力和素养，为课程实践教学提供原动力
多年来，团队教师深入鞍山钢铁公司、辽宁金钢重型锻造有限公司、鞍山钢锋集团等国内企业，以访问学者身份参观日本、匈牙利等国外工厂，提高教师的实践素养；通过指导生产实习与毕业实习，帮助企业撰写专利，参加企业设备升级改造，联合企业完成实验轧机的设计、监制和安装调试工作，提高教师实践教学能力；与教学仪器供应商交流，了解当前机械设备智能运维和钢铁智慧生产领域最新仪器设备和技术，参加转子动力学、智能制造数字孪生以及中国高校教学发展网络年会等科研和教学学术会议，开阔实践教学眼界，为课程的实践教学提供原动力。
课程主讲教师获国家及省校级教学大赛奖、辽宁省优秀教师、辽宁省大学生机械创新设计大赛优秀指导教师、鞍山市最美教师、校级教学名师、校级课程思政教学名师等多项荣誉。
2.更新课程教学理念，开展教学创新实践与研究
面对新工科时代，社会对机械人才要求不断提高，而机械毕业生就业率有所下降的现状，在强化创新教育与实践应用能力训练、创建高水平应用型人才培养新模式和新途径基础上，以提高学生实践能力为根本，开展系列教学创新实践。团队借鉴我国“鞍钢宪法”及全员生产维修TPM（Total Productive Maintenance）思想，提出“TPM+三道+三全”创新教学模式，由教师、在校生和校友组成“学习共同体”（Team），“长带幼”分析现场案例，了解实践发展新经验和社会需求新变化；由硕士生携带本科生，进行创新实践活动（Practice）和科研课题研究，帮助学生了解与课程相关的专业研究新进展；师生协同，实践创新，探索师道；思政融入，使学生明晓世道；从而体现“以学生（Man）为中心”的人道；既关注学生学习和成长全过程，又将考核评价贯穿课程教学全过程；教师、在校生和校友全员参与课程教学；使学生在知识、能力、素养价值观各方面获得全方位提高。
经过 “转型背景下的应用型高素质技术人才SCAT培养模式的探索与实践”、“基于项目的‘翻转课堂’在专业课程教学中的创新与实践”、“铸型·锻敲·淬硬——‘数·智时代’机械专业应用型人才培养模式的云开体育-中国有限公司官网实践”等一系列教学改革和实践探索，教学团队获省校级教改项目、省校级教学成果多项，发表多篇教改论文。
3.建设学生实践平台与实践资源库，指导学生课内课外实践活动，助力学生学以致用
教学团队教师与学院资深教授、企业专家和校友研讨合作出版专业课程教材，增编工程实践案例，提高教材实践应用性。在线上课程章节和资料中，为学生提供企业行业动态、学习强国大国工匠事迹分享、大国重器和大国工程案例等实践教学资源、优秀毕业设计案例展示、往届学生课程实践优秀作品展示等，开阔学生实践视野。自制实验设备，为学生提供在实验室动手实践操作的机会。指导学生分析校友总结提供的现场案例，根据校友帮助撰写的现场案例剧本在实验室进行角色扮演；引导学生制作机械设备装配拆卸的三维视频动画、机械设备关键零件部件以及装置的实物模型教具；创建并管理机电创新实验室，指导机械科技协会，指导学生创新实践活动；带领学生去企业参观实习，参观国际装备制造业博览会，去学院实验室、印刷厂、工程训练中心等场所参与机械专业工作。一系列活动令学生更了解专业、热爱专业。
4.全力联合企业专家校友，给予学生切实可行的实践工作指导和引领
教学团队创建“微信机械校友群”和“学习通机械校友班级”，搭建企业专家、机械学院校友和课程教学班级以及其他在校生直接交流的平台。了解课程知识的实际应用，将课程理论知识转化为解决实际工作问题的“钥匙”。学生根据企业专家和校友撰写的现场案例，在实验室、教室、宿舍等场所进行角色扮演，深刻解读点检员、安全员、维修班长、生产厂长等岗位的职责和素养，更加真实地理解企业对机械专业工作中稳定安全、环保以及节能减排降耗等生产要求。举行“建群周年庆典”、“校友论坛”、“校友你问我说系列活动”等活动，拉近专家校友与学生间的距离，在学生课程学习、求学考研、择业就业等方面提供帮助，助力学生培养良好德学习习惯，树立正确的成才观、就业观。
我们专业课程教学团队将继续遵循学校人才培养定位，加强专业课理论结合实践教书育人，培养更多、更优秀的机械工程师，帮助学生成为推动东北振兴、实现中华民族伟大复兴的中国梦的中坚力量。